Цитаты великих людей про книги

Различие между ядами вещественными и умственными в том, что большинство ядов вещественных противны на вкус, яды же умственные в виде дурных книг, к несчастью, часто привлекательны.

Плохие книги не только бесполезны, но и вредны.

Молодым нужно быть осторожными с книгами, как старые осторожны с едой. Не стоит есть слишком много, и надо хорошо пережевывать пищу.

Каждая картина, взятая в галерею, и каждая порядочная книга, попавшая в библиотеку, как бы они малы ни были, служат великому делу — скоплению в стране богатств.

Говорят, что когда выходит новая книга, самое время перечитать старую. Как автор я не советовал бы следовать этому правилу неукоснительно.

В книге Гитлера "Майн Кампф" было все — программа восстановления Германии, методы партийной пропаганды, планы борьбы с марксизмом, концепция национал—социалистического государства, правомерное положение Германии на вершине мира. Это был новый Коран веры и войны, патетический, многословный, бесформенный…

Будь моя воля, я написал бы слово "застрахуйтесь" на каждой двери, в каждой записной книжке.

Не бывает моральных или аморальных книг. Бывают книги хорошо или плохо написанные.

Дешевые издания великих книг могут быть прекрасны, но дешевые издания великих людей совершенно невыносимы.

В прежнее время книги писали писатели, а читали читатели. Теперь книги пишут читатели и не читает никто.

Извольте, вам и книги в руки, — вы хозяин.

Книги изречений не только не подавляют самостоятельной деятельности ума, но, напротив, вызывают ее.

Книга детства рода человеческого, Библия, всегда будет лучшей Книгой детства всякого человека. Заменить эту Книгу мне кажется невозможным. Я не могу себе представить, какое возможно было бы образование, если бы не было этой Книги.

Какое богатство мудрости и добра заразительного рассыпано по книгам всех народов и времен...

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель.